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专业的ABA评估服务
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2017-07-05 00:00:00

PEP-3评估服务是对自闭症及相关障碍的儿童进行能力评估的工具;VB-MAPP评估服务是指语言评估与干预的工具,包括:里程碑评估、障碍评估、转衔评估、任务分析和技能追踪和个别化教育(IEP)目标等内容。




  自闭症自闭症 (或称孤独症)是一种脑部因发育障碍所导致的疾病,是在不同程度上的社交及人际沟通以及行为等表现偏离正常的一组神经发育性障碍。


当前国际诊断标准:

一、持久性的社会交流/交往障碍(包括社会互动和情绪互动困难,维持关系严重困难,和非言语交流困难);

二、是狭隘兴趣和重复刻板的行为方式(包括对惯常模式等非常固执,拒绝变化;重复的言语或行动,强烈特定的兴趣,整合感官知觉信息存在困难或寻找感官刺激或避免感官刺激)。


新生儿家长需警惕的十一个自闭症信号:

✔ 一岁时还没有呀呀学语,不会指,不会用肢体语言表示需求;

十六个月还不会发单音;

两岁还不会发两个字的音节;

对叫名字没有反应;

语言和社交技能退步;

没有目光对视;

好像不知道玩具的正确玩法;

将物体按照固定的方式排列;

迷恋单一玩具或物品;

好像不会笑;

有时好像是听力有问题;





PEP-3评估服务:是对自闭症及相关障碍的儿童进行能力评估的工具。

服务对象】:6个月7之间的自闭症及其它相关发展障碍儿童

服务目标了解接受测试的自闭症儿童当前的能力、兴趣、个人长处、短处及特点,作为编写个别化教育计划(IEP)的依据。


VB-MAPP评估服务:语言评估与干预的工具,包括:里程碑评估、障碍评估、转衔评估、任务分析 和技能追踪和个别化教育(IEP)目标等内容。

服务对象】:048个月之间的自闭症及其它相关发展障碍儿童

服务目标】:帮助教师准确掌握儿童语言行为能力数据,为特殊儿童建立个别化教育目标提供科学依据,从而帮助他们开展更有针对性的康复训练


小亲友课程优势:


*注:课程需提前一周预约




“小亲友”简介:

  广州小亲友教育科技有限公司(小亲友),是一家致力于自闭症康复训练、儿童言语与智力发展的专业机构。在成立之初,“小亲友”就与美国ABT、台湾希望教育中心达成战略合作伙伴关系,并定期对“小亲友”团队进行在职培训。目前我们在职的治疗师团队由应用行为分析学(ABA)、医学、心理学、教育学、康复学等专业领域人才组成。同时“小亲友”网罗了众多具有欧美BCBA特殊教育认证资格的精英团队,拥有雄厚的师资力量。

  “小亲友”引进了美国特殊教育领域,迄今为止科研数据最多,效果最明显,成熟且主流的以ABA原则为根基的干预模式—应用行为分析学 (ABA),独创了一套符合亚洲教育系统的课程体系。采用机构、家庭、社区、学校的立体式干预模式,提供量身定制的专业服务,包括一对一和多对一(行为分析师、心理咨询师、语言治疗师、物理治疗师、职业治疗师等)的教学方式。

在个案管理上采用信息化的数据记录模式,家长可以随时通过网络了解孩子的情况。此外,“小亲友”除了针对自闭症儿童的早期干预服务之外,也提供家长培训服务、上门服务、机构服务、学校服务。



师资力量:

  “小亲友”是华南区首间采用机构,学校、家庭、社区立体式干预模式,为自闭症儿童提供提供量身定制的专业服务。机构拥有众多干预自闭症的资深专业人士,当中包括多位BCBA行为分析师、心理咨询师、语言治疗师(ST)、物理治疗师(PT)、作业治疗师(OT)等。“小亲友”还非常注重持续高质素的在职培训。在成立之初就派多名治疗师远赴香港协康会参加培训,以及邀请海外权威专家来公司给ABA干预师培训。



武立 国际注册行为分析师 小亲友教学总监

LiWu(MSc. BCBA)Xiaoqinyou Education Director

  爱尔兰都柏林圣三一大学心理学系毕业,是心理学和应用行为分析硕士。从事了超过10年的自闭症和其它发展性障碍儿童的早期干预教育工作。多次参加国际行为分析协会(The Association for Behaviour Analysis international )和爱尔兰心理学协会(PSI)的学术会议,并发表演讲。也是爱尔兰教育委员会注册教师。曾被中国驻爱尔兰大使馆教育部邀请为在爱留学生和华人进行心理健康教育讲座。



教学环境:

  为了让儿童在安全及舒适的环境下学习,“小亲友”配备了超过600平的教学中心。配备有评估室、治疗室、感统室。除此之外配备大课室,拥有各种娱乐及游戏设备,让孩子透过游戏及有趣活动有效地学习





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