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学院动态

  • 如何利用家庭环境锻炼自闭症孩子的手部能力

    导读:患有自闭症的孩子除了一些典型症状,例如:沟通障碍,刻板行为之外,也会伴随手部精细发展滞后。那么,如何进行手部精细训练呢?想要训练手部精细动作,首先需要锻炼自闭症孩子的手部能力。

    2017-04-10
  • 自闭症的定义及临床表现

    “自闭症”(AUTISM)这词源自希腊的“AUTOS”,也就是“自我”的含意。所谓“自闭症”是一种先天脑部功能受损而引起的严重的长期发展障碍综合症。“自闭”一词在精神分裂症中的原意是指病人意图从外部的真实世界中脱身出来,以便能回到他们内心的想象世界中去。美国约翰·霍布金斯大学的堪纳(Leo...

    2017-04-10
  • 特教老师与孤独症孩子沟通四部曲

    导语:孤独症儿童最为明显的表现特征就是与人交往的障碍,他们往往自顾自的活在自己的世界里,别人走不进去,自己也走不出来。作为专业的特教老师,要想引导患儿顺利的进行康复训练,首要目标就是和这些看起来孤独又冷漠的孩子很好地进行沟通与交流,只有让他们接纳自己,才可能彻底的带领他们走出孤独,走向光明...

    2017-04-10
  • 教师如何引导自闭症孩子表达自己的情感?

    单就自闭症儿童的情绪行为问题的处理来说,到目前为止,只要一讨论到该问题,几乎无一例外地都会谈到社交规则及情绪情感的理解与表达问题,并且始终是被困在规则卡片的运用及情绪处理区(其内容也无非是通过图片提示的方式让学生明白不开心时要做深呼吸、趴桌上和坐在椅子上休息一下等)等视觉策略变...

    2017-04-10
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确 定